[虎媽] 中美教育觀不同 華裔"虎媽"方式遭非議
邱濟隆稱，《虎媽戰歌》的中文版《我在美國當媽媽》在中國引起的回響多是負面。（許惠敏 攝）
據美國《世界日報》報道，“什麼是教育？什麼是今日中國的教育價值觀？”曾被評選為中國拾大優秀教育工作者的前北京肆中校長邱濟隆，近日在美國洛市的壹場演講會中指出，“虎媽的戰歌”在美國被宣傳成壹種東方式的成功教育案例，但在中國引起的反響卻是負面。
時代丕變，邱濟隆稱，限制個體發展的傳統中國式教育觀早成過去式，“你中有我、我中有你”是目前教育趨勢，中美兩國的教育均往“更符合人的成長規律”的基調去發展。
擔任校長前是物理老師的邱濟隆，應希望中文學校洛城校區之邀演講，上講台不談物理，帶著《虎媽的戰歌》的中國版《我在美國當媽媽》，暢談中美教育的差異。
他說，美國虎媽教育出兩個成功的女兒，是個成功個案，但該書值得壹讀的是，它提供讀者對自家的教養方式做壹個反思。
曾六次赴美考察教育的邱濟隆表示，“虎媽的戰歌”回到“娘家”中國引起批判，讀者對於虎媽的教養方式提出非議，尤其是國內的青少年提到這書，甚為反感。邱濟隆說，這表示了中國的教育觀、理念已發生變化。
在擔任校長拾多年期間，邱濟隆除了讓肆中的考學成績傲視全國，也重視對學生體育、德育的全面素質養成，尊重學生“多元智能”，邱濟隆強調，人才培養不能“壹刀切”，師長影響學生的壹生，抹煞學生個性的事絕不能做。
邱濟隆說，華人重教育，家長通常把子女視為自己生命的延續；西方家長則把撫養下壹代長大成人當作家長最重要責任。中國家長過度望子成龍，過度投入時間、精力，不見得能收到預期的效果。
從壹個教育工作者的立場而言，邱濟隆認為能啟發孩子內在的積極性，才是好的教育。
從家庭談到國家，認為中國教育改革近年來加快腳步，已逐漸從“選擇適合教育的孩子”走向“選擇適合孩子的教育”，教育工作者必須對下壹代負責，不能違背教育規律，把孩子當做自己功成名就的工具。
他語重心長地說“中國教改最大的問題，不是硬體，而是觀念！”
邱濟隆近兩小時的演講，欲罷不能，座談結束仍有家長緊追不捨。
當天出席近200名聽眾多屬80、90年代留學生，過去的“中國學生”變成今日的“美國父母”。不少人表示，聆聽邱校長演講後，不僅清楚掌握今日中國的教育現況、未來走向，對於跨越文化與親子代溝，如何做個“更人性化”的現代家長，壹番聽講後也各有心得與反思。
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